تبليغاتX
آموزش ابتدایی شهرستان دشتی
 
معرفی عملکرد آموزش ابتدایی در شهرستان دشتی
 

با عرض معذرت  به علت جابجایی ساختمان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان دشتی به محل جدید و قطع سامانه اینترنتی تا اطلاع ثانوی امکان ثبت مطب جدید در وبلاگ وجود ندارد .

با تشکر

زارعی

  نوشته شده در  یکشنبه 1388/05/25ساعت 12:11  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 

   حلول ماه شعبان المعظم، ماه پیامبر اعظم(ص)، مقدمه ی ماه خدا بر همه ی عاشقان

   مبارک و خجسته باد.

    میلاد امام حسین(ع) است، شناگر دریای خون و رهپوی وادی عشق.

   حسین(ع) کربلایی نیست، جهانی است.

   حسین(ع) هم راه است و هم راهنما. هم کاروان است و هم قافله سالار.

   حسین(ع) مصباح الهدی و سفینة النجاة است.

   هنوز هم بشریت، تشنه ی درسهای مکتب عاشورایی حسین(ع) است، مکتبی که الفبای آن،

   فداکاری، جانبازی، خلوص و خدامحوری است.

   حسین(ع) چشمه ای از حقیقت و حریت است که تا ابد کام تشنگان آزادی را سیراب

   می سازد.

   فرهنگ عاشورایی و منطق حسینی، نفی خود برای اثبات خداست.

   چه به جا روز میلادش را روز پاسدار نامیده اند که به حق بزرگ پاسدار اسلام است.

   پاسداران، قصه گوی سالهای حماسه و ایثارند.

   شاهدان صحنه های زیبای خداباوری و عشق، که با جوهری از خون، با قلمی از گلوله

   و بر صفحه ای از دشت و بیابان جبهه های نبرد، سروده و نگاشته اند.

   پاسداران حنظله های امام خمینی(ره) بودند، که از حجله ی عروسی تا بستر شهادت را،

   با بال شهادت طلبی طی کردند و در سالهای جنگ، بقا را در فنا جستجو می کردند،

   ماندن را در رفتن، بودن را در نبودن و.... جاودانگی را در شهادت. 

 

   سلام بر سید الساجدین، زین العابدین(ع)

   صحیفه ی سجادیه اش، ناب ترین دعاهای عارفانه را در بردارد.

   هنوز هم ترنم عاشقانه این زبور آل محمد، بر زبان اهل دل است.

   زمان پر از زمزمه های سجادی است.

   امام سجاد(ع) پاسدار وحی نبوی و خط علوی و شور حسینی بود.

   در عصر نتوانستن ها، جامعه را به قدرت دعا توجه داد.

   نیایش، سلاح او در مبازره فرهنگی و سنگر او در دفاع از حق و اهل بیت بود.

   او که در برابر خدا، سجاد بود، هرگز در برابر ظالمان، سر تسلیم فرود نیاورد

   و چهره بر درگاه ارباب قدرت نسود.

   و چه زیبا تولدش را روز آزاده نامیده اند.

   آزادگانی که قرار از کف ربودند و طاقت از زانوهای بی طاقتی گرفتند و با اسارت خویش،

   که رنگی از شرف و زینتی از حماسه داشت، آزادگی را تفسیر کردند.

  ای دلاورمردان، این شما نبودید که اسیر دشمن بودید، بلکه دشمن، دربند مقاومت و رشادت

  شما گرفتار بود.

   درود بر شما، که گوهر ایمان و شرف خویش را در آن کافرستان بعث، از دستبرد

   نگاه داشتید.

                                                                            

    و اما سردار فداکار:

   عباس اسوه ی فرماندهان و الگوی پرچمداران است، در وفا و اخلاص، در ایمان و جهاد،

   و در هر خصلت نیک و صفت ارزشمندی که کرامت یک انسان به آن بسته است.

   ایثار او را کجا می توان یافت؟؟ فداکاری های او مگر در واژه می گنجد؟؟

   دستان اباالفضل(ع) قلم شد، و این دستها، برای آزادگان جهان، عَلم گشت.

   عباس، علمدار کربلاست، سقای لب تشنگان و تشنه ی شهادت و کشته ی راه وفا.

   آموزگار عشق و وفاست، و الهام بخش صبوری و ایثارگری و بزرگواری.

   ماه بنی هاشم بزرگترین جانباز کربلاست.

   جانبازی که سند شرف و یادگار معطر زمان خویش است.

   میلادش روز جانباز است.

   جانبازان، اسماعیلهای از منا برگشته و زخمیان تیغ شهادتند. پاکبازانی که عطر شهادت

   را به مشام جانمان می رسانند و فضای جامعه را معطر می سازند.

   ای عزیزان:

   با چراغ داغی که در دل دارید و مشعل صبری که بر کف گرفته اید راه زندگیتان

   روشن است و بی ابهام.

   اگر دست و پایی داده اید، در فضای عرفان، بال و پری یافته اید،

   اگر رفتن را از شما گرفته اند، در وادی سلوک، پیشتازید،

   اگر دیده داده اید، دید گرفته اید، اگر بصرتان رفته، بصیرت یافته اید.

   جانبازیتان مدرک جهاد و سند مقاومت است.

   درود بر شما اسوه های ماندگار تاریخ.

  نوشته شده در  شنبه 1388/05/03ساعت 10:53  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 

* بسم الله الرّحمن الرّحیم **

سال هاست که تمام درختان و موجودات و حتی سنگ ریزه ها

در حال زمزمه کردن ترنمی جاودانه هستند.

 زمزمه ای که می دانند که تا سال ها در گوش جهانیان

 هر صبح و شام طنین انداز خواهد شد.

اما کم کم انتظار ها دارد طولانی می شود و

هیچ خبری از فرشته ی وحی نیست.

******      *****      ******

غار حرا

همه ی اعراب می دانند که امروز ۲۷ رجب است.

روزی همانند روزهای دیگر...

اما امروز برای محمّد روزی فراموش نشدنی است.

او دوباره امروز تک و تنها و بی علی (ع)

به غار حرا رفته است برای عبادت و

 در حال عبادت است که به ناگاه...

 زیباترین لحظه ی آفرینش اتفاق می افتد:

اقراء ...

اقراء ......

اقراء بسم ربک الذی خلق.

آری محمّد! تو فرستاده ی ما شدی!

و امروز همان روزی است که که -حتی خود من نیز-

سال ها انتظارش را می کشیدم...

باور کن محمّد! تو عزیز ترین موجودِ کائنات شده ای.

انقدر عزیز که بخواهم به جان عزیزت سوگند یاد کنم!

اکنون به سمت خانه برو و پیام رسالتت را

به گوش خدیجه ی کبری برسان.

عید مبعث

******      *****      ******

اکنون لحظات انتظار همه به سر آمده.

درخت و گیاه و جاندار و بی جان همه یک سخن بر زبان دارند:

 

اَشْهَدُ اَنَّ مُحَمَّداً رَسُولُ الله

 

آری!

امروز علاوه بر بزرگ ترین عید عالم بشریت،

ختم رسالت های پیامبران نیز فرا رسید و

آخرین فرستاده ی خدا

-که وعده ی آمدنش نیز بارها داده شده بود-

به نبوت برگزیده شد تا لحظه شماری برای برقراری

امنیت و عدالت در جهان آغاز شود....

من ناچیز نیز از همین جا

با تمام ذرات هستی همفریاد می شوم که :

 

اَشْهَدُ اَنَّ مُحَمَّداً رَسُولُ الله

 

عید مبعث مبارک باد!

 

  نوشته شده در  یکشنبه 1388/04/28ساعت 13:59  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 

در صد قبولی مدارس ابتدایی شهرستان دشتی

 در سال تحصیلی ۸۸-۸۷ نسبت به سال تحصیلی قبل ۸۷-۸۶  درصد قبولی مدارس ۹۶/۳ ارتقاء یافته است

مقايسه درصد قبولي مدارس ابتدايي شهرستان دشتي

 در خردادماه 88 با خردادماه 87

 

پايه تحصيلي

خرداد 87

خرداد 88

ميزان افت

ميزان رشد

ملاحظات

اول

62/94

---

---

---

 

دوم

32/94

48/95

---

16/1

 

سوم

15/95

39/96

---

24/1

 

چهارم

38/94

13/95

---

75/0

 

پنجم

59/94

40/95

---

81/0

 

جمع

12/93

60/95

---

96/3

 

درصد قبولی پایه اول در سال تحصیلی ۸۸-۸۷ به علت توصیفی بودن طرح در ۴۰ درصد مدارس منظور نشده است .

کارشناسی آموزش ابتدایی

 

 

  نوشته شده در  پنجشنبه 1388/04/18ساعت 8:17  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 

آغاز فعالیت پایگاه سنجش دانش آموز بدو ورود به دبستان

به اطلاع می رساند از تاریخ ۱/۴/۸۸ لغایت ۱۵/۵/۸۸

پایگاه سنجش دانش آموزان بدو ورود به دبستان

 ( ورودی پایه اول ابتدایی ) واقع در آموزشگاه استثنایی مهر خورموج

 همه روز از ساعت ۷ لغایت ۱۳ 

 به جز ایام تعطیل آماده پذیرش نو آموزان عزیز می باشد .

در دست داشتن معرفینامه از مدرسه محل ثبت نام و اصل شناسنامه

 دانش آموز و والدین کودک ضروری است . 

آموزش ابتدایی مدیریت آموزش و پرورش شهرستان دشتی  

  نوشته شده در  چهارشنبه 1388/04/03ساعت 8:6  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 

طرح سنجش سلامت جسماني و آمادگي تحصيلي كودكان بدو ورد به دبستان

سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور با همكاري معاونت پرورشي و تربيت بدني وزارت آموزش و پرورش و معاونت سلامت وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشكي ، طرح سنجش سنجش سلامت جسماني و آمادگي تحصيلي كودكان بدو ورود به دبستان را با بكار گيري نيروهاي متخصص از تيرماه 1388 در سراسر كشور به مرحله اجرا در مي آورد .

توصيه هاي لازم هنگام مراجعه  به پايگاه سنجش :

  خستگي و گرسنگي از جمله عواملي هستند كه بر عملكرد كودك تأثير نا مطلوب دارند . اطمينان حاصل كنيد كه كودك خسته و گرسنه نباشد .

-   در صورت ابتلا به بيماري ، ضمن هماهنگي با مسئول پايگاه تاريخ ارزيابي را به زمان ديگري موكول كنيد .

از بكار بردن كلماتي نظير ، آزمون  ، تست و ... خودداري نماييد زيرا اين كلمات داراي بار منفي بوده و باعث ايجاد اضطراب و نگراني در نتيجه كاهش سطح عملكرد كودك مي گردد .

مراحل سنجش

1-   مراجعه نو آموز به مدرسه محل ثبت نام و دريافت معرفي نامه براي پايگاه سنجش

2- مراجعه به نزديك ترين پايگاه سنجش و دريافت شناسنامه سلامت  

3-    مراجعه به نزديك ترين مركز بهداشتي درماني ( خانه بهداشت ) ، انجام ارزيابي غربالگري و معاينات باليني ، تكميل بخش مربوط به معاينات باليني شناسنامه سلامت ، ممهور نمودن شناسنامه سلامت به مهر پزشك

4- مراجعه مجدد به پايگاه اوليه طرح سنجش بادر دست داشتن كارت ايمن سازي ، انجام ارزيابي هاي بينايي ، شنوايي ، رفتاري و آمادگي  تحصيلي ، تكميل بخش هاي مربوط توسط آزماينده

5-ارايه شناسنامه سلامت به منشي پايگاه جهت ممهور شدن به مهر پايگاه ، زدن برچسب ، تكميل برگ رايانه اي

6- مراجعه مجدد به مدرسه محل ثبت نام ، ارائه شناسنامه سلامت جهت ثبت نام در پايه اول ابتدايي

 

مدارك لازم :

1-      شناسنامه كودك و والدين

2-      كارت واكسيناسيون

3-      معرفي نامه از مدرسه محل سكونت

4- مبلغ 30000 ريال علي الحساب

 

آدرس پايگاه طرح سنجش  : خورموج شهرك شهيد چمران -  كوچه دادگستري آموزشگاه استثنايي مهر

       تلفن : 6225011

آموزش ابتدایی مدیریت آموزش و پرورش شهرستان دشتی

  نوشته شده در  دوشنبه 1388/03/18ساعت 8:58  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 

ماده 16 :  برنامه زمانبندي اجرايي

1-    دريافت فرم سازماندهي از آموزش 28/2/88 لغايت 5/3/88

2-   برگشت فرم هاي تكميل شده به امور اداري 7/3/88 لغايت 16/3/88

3-  اعلام ليست اوليه :  28/3/88

4-   رسيدگي به اعتراضات : 28/3/88 لغايت 4/4/88

5-   اعلام ليست نهايي :  4/4/88

ماده 17 : تاريخ سازماندهي در شهريورماه88 مي باشد كه بعد از رسيدگي به اعتراضات ً اعلام خواهد شد
  نوشته شده در  شنبه 1388/03/16ساعت 11:47  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 
 

در روز بيستم جمادى الثانى 1320 هجرى قمرى مطابق با 30 شهريـور 1281 هجرى شمسى ( 24 سپتامپر 1902 ميلادى) در شهرستان خمين از توابع استان مركزى ايران در خانواده اى اهل علـم و هجرت و جهاد و در خـانـدانـى از سلاله زهـراى اطـهـر سلام الله عليها, روح الـلـه المـوسـوى الخمينـى پـاى بـر خـاكدان طبيعت نهاد .
او وارث سجاياى آباء و اجدادى بـود كه نسل در نسل در كار هـدايـت مردم وكسب مـعارف الهى كـوشيـده انـد. پـدر بزرگـوار امام خمينـى مرحوم آيه الـله سيد مصطفى مـوسـوى از معاصريـن مرحـوم آيه الـلـه العظمـى ميرزاى شيـرازى (رض) که پـس از آنكه ساليانـى چنـد در نجف اشـرف علـوم و معارف اسلامـى را فـرا گرفته و به درجه اجتهـاد نايل آمـده بـود بـه ايـران بازگشت و در خمـيـن ملجأَ مردم و هادى آنان در امـور دينـى بـود. در حـالـيكه بيـش از 5 مـاه از ولادت روح الـلـه نمى گذشت, طاغوتيان و خوانين تحت حمايت عمال حكومت وقت نداى حق طلبـى پـدر را كه در برابر زورگـوئـيهايشان بـه مقاومت بـر خاسته بـود, با گلـوله پاسـخ گفـتـنـد و در مـسير خمـيـن به اراك وى را بـه شهادت رسانـدنـد. بستگان شهيـد بـراى اجراى حكـم الهى قصاص به تهران (دار الحكـومه وقت) رهـسـپار شـدند و بر اجراى عـدالت اصـرار ورزيدند تا قاتل قصاص گرديد
بديـن ترتبيب امام خـميـنى از اوان كـودكى با رنج يـتـيـمىآشـنا و با مفهوم شهادت روبرو گرديد. وى دوران كـودكـى و نـوجـوانى را تحت سرپرستى مادر مـومـنـه اش (بانـو هاجر) كه خـود از خاندان علـم و تقـوا و از نـوادگان مـرحـوم آيـه الـلـه خـوانسـارى ( صاحب زبـده التصانيف ) بوده است و همچنيـن نزد عمه مـكـرمه اش ( صاحبـه خانم ) كه بانـويى شجاع و حق‌جـو بـود سپرى كرد اما در سـن 15 سالگى از نعمت وجـود آن دو عزيز نيز محـروم گـرديد .

در ادامه مطلب بخوانید

هجرت به قم، تحصیل دروس تکمیلی و تدریس علوم اسلامی

امام خمینی (ره) در سنگر مبارزه و قیام

       

قیام 15 خرداد

تبعید امام خمینی (ره) از ترکیه به عراق

 

امام خمینی (ره) و استمرار مبارزه (1356 - 1350)

 

اوج گیری انقلاب اسلامی در سال 1356 و قیام مردم

 

هجرت امام خمینی (ره) از عراق به پاریس

 

بازگشت امام خمینی (ره) به ایران پس از 14 سال تبعید

 

رحلت امام خمینی (ره)، وصال یار، فراق یاران

عشق به خمينـى عشق به همه خوبيهاست.
 


ادامه مطلب
  نوشته شده در  شنبه 1388/03/09ساعت 11:11  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 

 


 


 
انواع روشهاي تدريس  

  الگوي تدريس چيست؟

الگو، معمولاً به نمونه کوچکي از يک شيء يا به مجموعه اي از اشياي بيشمار گفته مي شود که ويژگيهاي مهم و اصلي آن شيء بزرگ يا اشياء را داشته باشد. الگوي تدريس، چهارچوب ويژه اي است که عناصر مهم تدريس در درون آن قابل مطالعه است. انتخاب يک الگوي تدريس، بستگي به نوع آگاهي معلم از فلسفه و نگرشهاي تعليم و تربيت خواهد داشت.
تدريس يک فرآيند است و فعاليتي است که در داخل يک الگو صورت مي پذيرد، الگوهاي تدريس متعددي توسط صاحبنظران معرفي شده اند که به مهمترين آنها اشاره خواهيم کرد.  
  الگوي عمومي تدريس (general teaching model)
اين الگو، توسط "رابرت گليزر" در سال 1961 مطرح شد که در 1971 توسط "راجرز" و "رابينسون" بسط داده شد.
در اين الگو، فرآيند تدريس به پنج مرحله تقسيم مي شود:
1) تعيين هدفهاي تدريس و هدفهاي رفتاري: معلم بايد هدفهاي تدريس خود را به صورتي عيني و قابل اندازه گيري تعريف و مشخص کند.
2) تعيين رفتار ورودي و ارزشيابي تشخيصي: اصطلاح رفتار ورودي در اينجا منعکس کننده کليه يادگيريهاي گذشته فراگيران، تواناييهاي عقلي، وضع انگيزشي و برخي عوامل اجتماعي و اقتصادي مؤثر در يادگيري و ميزان رشد آنان است.
3) تعيين شيوه ها و وسايل تدريس: در اين مرحله معلم با آگاهي از شرايط و موقعيت آموزشي يکي از روشها مانند روش سخنراني، آزمايشي، آموزش انفرادي و ... را انتخاب کند و وسايل تدريسي را نيز با توجه به مفاهيم و شرايط و ويژگيهاي فراگيران را برگزيند.
4) سازماندهي شرايط و موقعيت آموزشي: معلم بايد قادر باشد که با ابتکار و خلاقيت، حداکثر استفاده از امکانات موجود، در امر تدريس و تحقق اهداف آموزشي را ببرد.
5) ارزشيابي و سنجش عملکرد: معلم در اين مرحله علاوه بر ارزشيابي هاي معمولي مي تواند عملکرد شاگردان را در موقعيتهاي متعدد، مانند انجام دادن پروژه، شرکت در فعاليتهاي آموزشي و ... را ارزيابي کند و در صورت عدم موفقيت با توجه به نتايج ارزشيابي به ترميم و اصلاح مراحل قبلي الگو اقدام کند.  
 
  تعريف روشهاي تدريس
از مراحل مهم طراحي آموزشي، انتخاب روش تدريس است. معلم بعد از انتخاب محتوي و قبل از تعيين وسيله، بايد خط مشي و روش مناسب تدريس خود را انتخاب کند. به مجموعه تدابير منظمي که براي رسيدن به هدف، با توجه به شرايط و امکانات اتخاذ مي شود "روش تدريس" گويند.  

در ادامه مطلب بخوانید :

روش تدریس سخنرانی، روش تدریس نمایشی،روش تدریس آزمایشگاهی،روش تدریس بحث گروهی،روش تدریس حل مسئله،

ضمن تقدیر و تشکر از دوست فرزانه جناب آقای اسماعیل صمیمی پور

 مدیر آموزگار دبستان جعفر طیار چهله


ادامه مطلب
  نوشته شده در  چهارشنبه 1388/03/06ساعت 11:35  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 

رحلت جانگداز ام ابیها ، ریحانه نبی مکرم اسلام ، شفیعه روز محشر

حضرت فاطمه زهرا ( س ) را به پیشگاه فرزند بزرگوار ایشان

حضرت ولی عصر( عج )

و تمامی شیعیان ومحبان وی تسلیت و تعزیت عرض می نمایم .

 

صل الله عليك يا حضرت فاطمه زهرا

 سبب مرگ و شهادت حضرت فاطمه زهرا سلام الله عليها

 وصيت حضرت فاطمه زهرا سلام الله عليها

 وصيت نامه كتبى حضرت فاطمه زهرا سلام الله عليها

 جريان وفات حضرت فاطمه زهرا سلام الله عليها

  تاريخ رحلت و وفات حضرت فاطمه (س )

 مخفى بودن قبر حضرت فاطمه زهرا سلام الله عليها

 زیارت نامه

 گل تب دار

 علی جان دخترم را ،نور چشم خاندانم را

ببر در خاک پنهان کن ولی بسیار آهسته!

 بمیرم دخترم بازوی تو تاریخ را لرزاند

صدای ناله ات قلب سیاه میخ را لرزاند

  ضریح گم شده

 عمريست پاي بيرق مشكي روضه ها
در سايه سار رحمت تو گريه مي كنم

 آه اي ضريح گمشده ! بانوي بي نشان !
در حسرت زيارت تو گريه مي كنم

در ادامه مطلب بخوانید

۱- زندگینامه حضرت فاطمه زهرا (سلام الله علیها)

۲- نام، القاب، کنیه‌ها

۳-  مادر و پدر

۴-  ولادت و شهادت

۵-  مکارم اخلاق

۶-  ازدواج و فرزندان آن حضرت

۷- سایر مطالب خواندنی مورد نیاز در این رابطه


ادامه مطلب
  نوشته شده در  پنجشنبه 1388/02/24ساعت 12:2  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 

آیا میدانید...!؟

آیا میدانید زرتشت یعنی ستاره زرین!
آیا میدانید قطر شاهرگ گردن ۶ میلیمتر میباشد
آیا میدانید ناخن انگشت میانی سریعتر از دیگر انگشتها رشد میکند
آیا میدانید نروژ سومین کشور صادر کننده نفت میباشد
 آیا میدانید اسکنر ۴۸ سال پیش اختراع شده است
آیا میدانید ۱۰۰ سال پیش پزشکان آمریکایی میگفتند زنانی که باهوش هستند باردار نمی شوند
آیا میدانید ستاره دریایی فاقد مغز میباشد
آیا میدانید سالانه ۵۰۰۰ کارگر در معادن چین جان خود را از دست میدهند
آیا میدانید مروارید درون سركه ذوب میگردد
آیا میدانید ارزش مادی تمام عناصر بدن انسان کمتر از ۱۰۰۰ تومان است.
آیا میدانید ساعت اتمی ساخته اند که در ۴۰۰ میلیون سال یک ثانیه هم تغییر نمی کند

چیستان

1- آن چیست که یکی است و همیشه با تو است؟
2 - عجایب جنگل بی پایه دیدم، عجایب چادر بی سایه دیدم،

بدیدم صنعت پروردگارم، دوتا سوداگر بی مایه دیدم.

3- عجایب صنعتی دیدم در این دشت، درخت پرگلی بی سایه میگشت؟

4- آن چیست که از میان آب می گذرد، ولی خیس نمی شود؟
5- آن چیست که نمیتوانید ببینیدش، یا بچشیدش، یا با دستتان لمسش بکنید، ولی برای همه تان لازم است و همه جا هست؟

6 - آن جسم عجب چیست که بر چرخ پدید است

گه پرده ماه است و گهی حاجب شید است؟

7- نه دست دارد، نه پا دارد، از همه جا خبر دارد!

8- آن چیست که تا آسمان نگرید، اشکش روان نمی شود؟
9- آن چیست که نه دست دارد و نه پا، در همه جای زمین است و نمی رود به هیچ جا؟
10- آن چیست که نه دست دارد، نه پا، نه استخوان دارد، نه گوشت، ولی همیشه راه میرود و و هیچ وقت هم خسته نمی شود؟

11- آن چیست که خودش آب، دُشمنش آب؟
12- آن کدام دوبرادرند که در زیر یک کوه زندگی میکنند،و هیچ وقت خانه یکدیگر را نمی بینند؟

13- آن کدام شب تاریک است که در میان روز دیده میشود؟

14- این سر کوه، اَرّه اَرّه آن سر کوه، اَرّه اَرّه میان کوه، گوشت بره!
 

-

-

پاسخ در ادامه مطلب


ادامه مطلب
  نوشته شده در  پنجشنبه 1388/02/24ساعت 12:1  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 

بهاربيست                   www.bahar-20.com

  نوشته شده در  دوشنبه 1388/02/21ساعت 11:16  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی  
برخی از رفتارهایی که والدین باید در مورد فرزندان خود به آن‌ها توجه کنند

۱ -به کودک خود برچسب نزنند.

۲ - او را با کودکان دیگر مقایسه نکنند.

۳  -بیش از حد توان او از او انتظار نداشته باشند.

۴ -طبیعت کودک خود را (درون‌گرا و برون‌گرا) ، نفی نکنند.

۵  -از حمایت بیش ازحد کودک خود بپرهیزند.

۶  -به جای او تصمیم نگیرند و به جای او مشکلاتش را حل نکنند.

۷  -از احساس دل‌سوزی، ترحم و مداخله‌ی حمایت‌گرانه پرهیز کنند.

۸  -از محکوم کردن او در نزد دیگران به ویژه همسالان اجتناب کنند.

۹ - همه‌ی خواسته‌ها و توقعات فرزند خود را برآورده نکنند.

۱۰ - تا حد امکان او را تنبیه بدنی نکنند.

۱۱ - از کلمات توهین‌آمیز و سبک پرهیز کنند.

۱۲ - حس انتقام و کینه‌توزی را به او القا نکنند.

۱۳-  قوانین و مقررات مدرسه را در نزد کودک به تمسخر نگیرند.

۱۴-  مشکلات عاطفی کودک را در نزد او بیان نکنند.

۱۵ - از پاداش‌هایی که جنبه‌ی رشوه و باج‌خواهی دارد، پرهیز کنند

۱۶- از آموزش‌های زودرس و یا دیررس، به ویژه در مسائل جنسی، به کودکان پرهیز کنند

۱۷-  از سرکوب نیازهای کودکان خودداری کنند.

۱۸  -با همه‌ی فرزندان خود با روش یکسان برخورد نکنند و انتظار یکسان نیز نداشته باشند.

۱۹-  در برابر کودک از نزاع و درگیری بین خود و همسرشان خودداری کنند.

۲۰ -از یاری کردن دائمی کودک در انجام تکالیف درسی او خودداری کنند.

۲۱- از جهت دادن و برجسته کردن استعدادهای خاص او زودتر از موعد خودداری کنند.

۲۲ - سوالات و کنجکاوی‌های مربوط به مسائل جنسی او را سرکوب نکنند.

منبع: برگرفته از کتاب" هشدارها و نکته های تربیتی " - دکتر عبد العظیم کریمی

  نوشته شده در  دوشنبه 1388/02/21ساعت 8:57  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 

کودکتان را تشویق کنید

 تشویق یکی از عوامل مهم در ایجاد خودباوری می باشد. همه افراد حتی بزرگ سالان، تا آخر عمر نیاز به تشویق دارند. تشویق موجب رغبت و دل گرمی و نشاط و تحرک می شود و انسان را به کار و کوشش و جدیت وا می دارد.

فردی که مورد تشویق قرار می گیرد، احساس آرامش و رضایت خاطر و اعتماد به نفس می کند و برای تحمل دشواری ها آماده می گردد. برعکس اگر مورد نکوهش یا ناسپاسی قرار گیرد، دلسرد و بی رغبت می شود و احساس حقارت و ضعف می کند، به گونه ای که توان خویش را از دست می دهد و حتی از استعدادهای موجود خویش نیز نمی تواند استفاده کند.
وقتی شما کودکی را تشویق می کنید، در واقع می خواهید بگویید که گفتار یا رفتارش مورد تأیید شماست و شما خواستار ادامه آن هستید.

وقتی فرزندتان به موفقیتی دست می یابد، هرچند این موفقیت اندک باشد، باید بلافاصله با تشویق و تأیید شما رو به رو شود تا توانایی های خویش را باور کند. اگر شما بیش تر اوقات نقاط ضعف او را ببینید و به موفقیت های او بهای چندانی ندهید، به دست خود بذر ناتوانی و زبونی را در روح و روان او پاشیده اید. (وقتی کارنامه  فرزندتان را می گیرید، ابتدا به سراغ نمره های کمتر می روید و فرزندتان را سرزنش می کنید؟ یا نمره های بالاتر را می بینید و او را تأیید و تشویق می نمایید؟)

تشویق یعنی این که با گفتار یا عمل از او قدردانی و ستایش شود. مانند گفتن: آفرین، مرحبا، احسنت، بارک ا، متشکرم، خشنود شدم، و یا تقدیم هدیه، لبخند زدن، در آغوش گرفتن، بوسیدن، امتیاز دادن، جایزه دادن و...

نکاتی در مورد تشویق

- اصولا بهترین پاداش برای کودک، نظر مساعد و خشنودی شماست، و از آن بهتر، رضایت خاطری است که ازانجام عمل صحیح برایش ایجاد می شود. باید کم کم و به تدریج به او آموخت که بهترین پاداش انسان، خوب بودن است. (البته درک این مسأله در سن خاصی میسر می شود.)

- روش تشویق کردن خود را تغییر دهید. با یک مثال مطلب را بیان می کنیم: فرض کنید پسر شما ساکت در گوشه ای نشسته است و برای خودش بازی می کند. شما می گویید: «آفرین چه پسر خوبی دارم.» و ناگهان می بینید از جایش بلند می شود و همه چیز را به هم می ریزد. شما تعجب می کنید که چرا تشویق او چنین نتیجه ای داشته است. ولی خبر ندارید که او در همان لحظه ای که ساکت بوده، داشته با خودش نقشه  می کشیده که چگونه برادر کوچکش را اذیت کند.

بنابراین او خودش را پسر خوبی نمی داند و جمله تشویقی شما باعث عذاب وجدان او می شود. برای این که به شما ثابت کند پسر چندان خوبی هم نیست، بلند می شود و همه چیز را به هم می ریزد. اگر شما به جای این تعریف و تمجید کلی، فقط موقعیت را توصیف می کردید و مثلا می گفتید: «تو می توانی گاهی خودت  به تنهایی بازی کنی و اصلا هم سر و صدا نکنی.و پسر شما به احتمال زیاد از خودش خشنود می شد و موردی هم برای عذاب وجدان پیش نمی آمد.

به یک مثال دیگر توجه کنید: مادری تعریف می کرد که من هر دو راه را امتحان کرده ام. سالها بچه های من چیزی جز «آفرین پسر خوب» یا «ای  دختر بد» از من نمی شنیدند، تا این که یک روز با دختر پنج ساله ام به خرید رفته بودم. او رفتار خوبی داشت و من آماده بودم که بگویم: «امروز خیلی دختر خوبی بودی.» ولی تصمیم گرفتم روش جدید را امتحان کنم و از توصیف موقعیت ها» بهره بگیرم. بنابر این به او گفتم «از این که در فروشگاه به من کمک کردی ممنونم. آن طور که بطری ها را توی سبد خرید مرتب کردی و چیدی، خرید کردن برایم آسان تر شد یک دفعه یک عالمه جای اضافی داخل سبد خرید پیدا کردم.» از آن روز به بعد او نه تنها خریدهای مرا درون سبد مرتب می کند، بلکه ابزار کار پدرش را درون قفسه، همین طور صندوق خانه و اخیرا هم قفسه  اسباب بازی های خودش را مرتب می کند. او در مورد خودش به عنان دختر خوب یا بد فکر نمی کند، بلکه به این فکر می کند که هر وقت اراده کند، می تواند همه جا را مرتب کند. و این تفاوت بزرگی است.

بدانید که با تعریف و تمجیدهای کلی، عملا دنبال دردسر می گردید، پس روش خود را تغییر دهید و فقط آنچه را می بینید، توصیف کنید. به این ترتیب به فرزند خود کمک می کنید که خصوصیات مثبت شخصیت خود را تقویت کند و از خود، تصویری خوشایند در ذهنش ایجاد نماید.

 

  نوشته شده در  دوشنبه 1388/02/21ساعت 8:50  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   | 
 
 

دبستان هفتم تیر روستای اژدرخواب شهرستان دشتی تنها مدرسه ای در ایران که تما می دانش آموزان آن سید هستند

مدرسه هفتم تیر روستای اژدرخواب که درناحیه پشتکوه شهرستان دشتی قرار دارد دارای ۱۲نفر دانش آموز به صورت مختلط است که تمامی دانش آموزان از سادات می باشندلازم به توضیح است دانش اموزان از استعدادهای بالقوه بالایی برخوردار می باشند که باتوجه به همت اولیاءامر انشاءالله به فعلیت خواهد انجامید در سال تحصیلی جاری آقای غلامرضا غلامی دشتی که از معلمان شایسته وکوشا می باشند در آنجا مشغول به خدمت هستند .


ادامه مطلب
  نوشته شده در  شنبه 1388/02/19ساعت 9:20  توسط زارعی - کارشناس آموزش ابتدایی   |